一、 指导思想
为了实施素质教育，推动我校教师专业化成长的进程，认真贯彻管委会教育局关于《长白山保护开发区中小学及幼儿教师教学基本功岗位大练兵活动实施方案》文件精神，从2008年8月开始——2009年8月，利用一个年度在我校开展教师“两笔一画”和“专业积累能力”教学基本功岗位大练兵活动。通过活动的开展，在我校教师中掀起苦练教学基本功和专业积累学习的高潮，促进教师牢固练就扎实的基本功，并有效运用于课堂教学，提高课堂教学水平，提升教育教学质量，推进素质教育和课程改革实施。为了保证此项活动扎实有效的开展，现制定如下活动计划：
二、 活动目标
以教师教学基本功为内容，以专业积累能力训练为重点，以自学自练与考核评比为主要形式，以整体提高任课教师的专业能力为目标。通过这两项活动的开展，不断强化教师基本功训练，规范教师教学行为，提高教育教学效率，促进教师专业素质的发展，营造全校教师钻研业务、争先、创新、开拓进取的良好氛围，开创我校教育教学工作的新局面。
三、活动对象：
全员参加训练（包括兼课的学校行政人员及教辅人员）。四、活动时间、内容及要求：
1、2008——2009学年度上学期：两笔一画（钢笔字、粉笔字、板图板画）
（1）钢笔字：写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。笔顺正确，字迹工整，字体美观，行款整齐。
（2）、粉笔字（包含板书）：正确握拿粉笔，能用正楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。笔顺正确，字迹工整，字体美观，大小适中，行款整齐。
在认真备课的基础上，能根据教学进程，配合教学内容科学设计板书。板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。
英语教师还必须按以上基本要求书写英文，以实用、简洁、美观大方为准。板书时根据教学实际，使用全英文书写或中英文书写。
（3）、板图板画：能根据学科要求，边讲课边把教学内容所涉及事物形态、结构等用简洁、流畅的图画出来（数学教师能熟练使用教具在黑板作图），画面清晰，色彩运用美观得当，能直观、形象地表现教学内容，有效帮助学生理解和掌握。
2、2008——2009学年度下学期：专业积累能力的训练
要求每位教师做到“两册”在手。一是教学札记册。教师通过札记及时记录下教学中的得与失、体验与感悟、学生学习生活过程中的典型示例、新的教学设想等。二是教学资料手册。教师通过教学资料册用于记载新信息、新方法、新题型等小资料。要注意广泛收集、及时积累、改进教学。
五、活动实施：
（一）、活动宣传部署阶段：2008年8月，学校将于开学初召开岗位练兵活动教职工动员大会，集中组织全体人员学习相关文件，统一思想、提高认识、广泛宣传、全面动员，极力营造岗位练兵活动浓厚氛围，同时成立活动领导小组并组织教师积极参加。
组长：杜秀华 张国利
副组长：耿艳玲 孙恒
组员：各年部主任、教研组组长、集体备课组长
（二）活动实施阶段：2008年9月—12月两笔一画训练；2009年4月——2009年7月专业积累能力训练。
1、专题培训。挖掘本校教师内部资源，适时组织"两笔一画"教学基本功业务专题培训，提高教师"两笔一画"教学基本功的业务水平与运用课堂教学能力。
2、岗位练兵。全员参与，立足教学实践，开展"两笔一画"练兵活动。
3、现场观摩。利用期中或期末时间，组织全校教师进行观摩研讨，交流经验，发现典型，总结推广。
4、调研检查。由教导处和教研室牵头对教学基本功岗位大练兵进行全程督导、检查。各教研组、年级组要切实配合学校指导，认真执行活动的具体方案，做好宣传动员和组织工作，做到全员参与、共同提高，确保活动顺利开展。
六、具体措施：
（1）、制定标准。结合教育局所设定的评估标准提出我校"两笔一画"教学基本功考核办法与标准细则。学校还将为岗位练兵活动提供必要的物质条件和经费保障，确保此项工作不走过程，抓出成效。
（2）、学校自评。根据"两笔一画"教学基本功考核办法与标准，学校组织开展校内评估活动，并对学校开展活动情况进行总结，收缴相关材料（如每位培训教师应缴交个人练习的钢笔字每周一篇，一学期上交简笔画5张。或教学札记20篇，教学积累笔记要达到1万字等），整理活动档案，做好材料收集汇总，等待上级部门检查。
（3）、组织再培训。对检查结果不合格的教师再次开展业务培训、指导，促使不合格教师教学基本功水平与能力提高。
（4）、开展岗位练兵活动竞赛评比活动，培养典型，总结经验，引导和推动训练活动健康发展。本年度岗位练兵活动各项评比竞赛均设置若干单项奖，学校在2009年7月份将隆重表彰先进个人及优秀群体。竟赛结果记入教师量化考核成绩中，做为评优、评先、晋级的依据。
（5）、利用校园网、宣传栏、校刊、网络投稿等媒介，适时宣传报道我校岗位练兵信息，及时总结推广岗位练兵的经验及成果，创新提供学习交流平台，促进交流，达到相互借鉴、共同提高的目的。